Lenguaje y cognición I

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Precio: ¢40,000.00 I.V.I

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Cierre de matrícula: 29 de setiembre 2017

Este curso explora algunas tendencias sobre el desarrollo del lenguaje en la primera infancia que involucran al niño como centro de la actividad, mediante estrategias que promueven la creatividad, el pensamiento crítico, el aprendizaje participativo y la comunicación efectiva.

El curso fue diseñado por la Escuela de Ciencias de la Educación de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) y la Asociación Amigos del Aprendizaje (ADA), con asesoría de expertos de la Universidad de Harvard (EE.UU). Se imparte en línea, con la mediación de tutoras, por lo cual es indispensable contar con conexión a internet y conocimientos tecnológicos básicos.

Este curso es reconocido por el Servicio Civil.

Objetivos

1. Adquirir y profundizar conocimientos sobre teorías y pedagogías relacionadas con el desarrollo del lenguaje en la primera infancia.

2. Aprender estrategias para practicar estas teorías con los niños.

3. Aprender a estimular el desarrollo de la lectura emergente en los niños.

4. Facilitar experiencias capaces de estimular el pensamiento crítico en los niños.

5. Participar en una comunidad virtual de aprendizaje. ;

 

Fechas:

El curso inicia el  6 de octubre y concluye el 7 de diciembre 2017.

 

 

Estructura

El curso se compone de cinco unidades que se desarrollarán a lo largo de 2-4 semanas cada una: una unidad introductoria, tres unidades curriculares y una unidad comprensiva de cierre. Cada unidad curricular incluye contenido, planeamiento, práctica y reflexión.

Cada semana incluye una variedad de actividades que han sido diseñadas para construir el aprendizaje a través del tiempo. Es indispensable completar cada una en el tiempo asignado.

Se utilizarán diversos recursos, como videos y lecturas, para apoyar los procesos de aprendizaje descritos. La metodología de este curso se basa en una comunidad virtual de aprendizaje con la asistencia de tutoras mediante intervenciones puntuales en las diversas actividades del curso.

Contenido

  • Teoría y práctica de la educación inicial en la niñez
  • Aprendizaje activo e interacciones de calidad.
  • Lectura de cuentos y libros ilustrados
  • Estrategias para antes, durante y después de la lectura.
  • Planeamiento e implementación de actividades que estimulen el desarrollo del lenguaje y el pensamiento crítico de forma apropiada para los niveles de desarrollo de los niños, dentro de un contexto significativo.

 

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